Kłoczew. Nietypowa lekcja historii

Uczniowie tworzyli infografiki o Powstaniu Warszawskim

Uczniowie klas ósmych Szkoły Podstawowej im. Polskich Noblistów z Oddziałami Przedszkolnymi w Kłoczewie wzięli udział w projekcie BohaterOn. 

      To ogólnopolska kampania, mająca na celu upamiętnienie i uhonorowanie uczestników Powstania Warszawskiego oraz promocję historii Polski XX wieku. Akcja jest realizowana od 2016 roku przez trzy wrocławskie organizacje: Fundację Rosa, Fundację Sensoria i Fundację Pokolenia Kolumbów, których działaniom przyświeca hasło: Pamięć – Edukacja – Pomoc.

       Ważną część  kampanii stanowi edukacja młodzieży szkolnej. Pokazuje, że historia nie musi być nudna a jej treści można przekazać w atrakcyjnej dla młodych ludzi formie.

Kłoczewscy ósmoklasiści wykonali powstańcze opaski,  patriotyczną dekorację w sali historycznej, a następnie uczestniczyli w lekcji poświęconej powstaniu warszawskiemu przeprowadzonej przez nauczycielkę  historii – Teresę Polak.

Praca na lekcji przebiegała w 6 grupach. Każda zajmowała się innym zagadnieniem: Plan „Burza” i decyzja o wybuchu powstania, Godzina „W” i pierwsze dni powstania, Brak pomocy ze strony sojuszników, Życie codzienne i sprawa kobiet, Ofensywa niemiecka i kapitulacja powstania, Spór o powstanie warszawskie.

- Każda z grup miała  za zadanie przygotować prostą infografikę na temat jednego zagadnienia po obejrzeniu filmu o powstaniu warszawskim. Zespoły pracowały  na dużych arkuszach papieru i przy użyciu dowolnych materiałów plastycznych a towarzyszyły im dźwięki piosenek powstańczych - mówi Teresa Polak. 

Uczniowie opracowali swoje infografiki, a pod koniec zajęć prezentowali je na forum. Uczniowie wykorzystali również wiedzę dotyczącą II wojny światowej z wcześniejszych lekcji historii .

       Młodzi patrioci  zadbali o galowy strój. Włożyli biało-czerwone opaski. - Niektórzy wystąpili w powstańczych stylizacjach wykorzystując do tego celu wypożyczone mundury czy mundurki harcerskie. Praca nad projektem była dobrą zabawą, przygodą i nauką zarazem. Wielkie zaangażowanie młodzieży to dowód na to, że warto brać udział w takich projektach w kolejnych latach - podsumowuje historyczka.